В ЯГПУ состоялся Круглый стол «Вожатская практика в педагогическом вузе: опыт и перспективы»

На педагогическом факультете состоялся Круглый стол «Вожатская практика в педагогическом вузе: опыт и перспективы».

Это мероприятие подвело итог серии мероприятий, направленных на обсуждение результатов производственной педагогической вожатской практики студентов педагогического факультета на базе детских оздоровительных организаций. Неделей раньше прошла студенческая «Вертушка», где четверокурсники поделились со студентами 3 курса опытом работы в лагере, своими впечатлениями о практике. В рамках же Круглого стола состоялось совместное активное обсуждение студентами, преподавателями, представителями различных учреждений детских оздоровительных лагерей широкого круга вопросов, касающихся содержания, организации работы лагерей и деятельности вожатых.

Я.В. Сахарова, зам. директора КДО «Белкино» рассказала об опыте Школы вожатых и особенностях вожатской работы в языковом лагере, зам. директора ДОЛ “Арт-квест» (Республика Крым) И. Р. Полуэктов охарактеризовал специфику работы в ДОЛ на берегу моря, положительно оценив сотрудничество с факультетом и работу студентов в качестве вожатых. М.Н. Мясникова, магистрант 2 курса ЯГПУ, победитель Всероссийского конкурса «Лига вожатых», рассказала о конкурсе, в котором она участвовала, и своем многолетнем богатом вожатском опыте. Студенты 4 курса Д. Маланова, Е. Шаматонова, Ю. Пушкина поделились. особенностями работы в лагере клубного типа (лагерь «Евро-клуб, г. Москва).

Руководитель факультетской педагогической практики АВ Невзорова, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения представила результаты анкетирования 64 студентов по итогам вожатской практики. 88% студентов положительно оценили прохождение данного вида практики и хотели бы «поехать в лагерь еще раз».

Результатом Круглого стола явилось расширение представлений студентов о предстоящей летней практике, ее особенностях, в том числе, учете возрастных особенностей младших школьников, специфике разных детских оздоровительных организаций, возможностях ознакомления с новыми современными подходами к организации летнего отдыха детей.